А, и я тут это, с сюжетом наверное немного в другую степь ускакала, но мне кажется, что всю жизнь тупо отыгрывать школу рано или поздно всем надоест (как это было два года назад), поэтому я взяла на себя смелость расширить границы сюжета и вынести её за пределы академии, делая всё более глобальным. и не говорите мне, что это всё напоминает сюжет людей икс, пожалуйста хД
Третья арка самая трешовая будет, поэтому пока выложу только первые две всё равно до третьей еще не скоро игроки дойдут

Первая арка [the secret circle]

Первый акт предполагает наличие проблемного ученика и его скорый проступок/намеренное членовредительство. Итак, мы вывешиваем заявку о наборе желающих участвовать в сюжете, предлагая им выбрать условную сторону – добро или зло, учитывая характер и биографию, чтобы не получилось так, что ангелок вдруг резко стал злодеем. Так вот, из списка злодеев выбираем кого-то, кто устроит драку/дебош/намеренное уничтожение оборудования и т.д., однако ему удаётся выйти сухим из воды и переложить ответственность на другого. Именно этот ученик, почувствовав, что может и дальше безнаказанно пакостить и обманывать, решает организовать тайный клуб «плохишей». Пока ни о каком вселенском зле речи идти не может, но участники этого сообщества явно не бабулям дорогу переходить помогают. Их цели более приземлённые, но на данном этапе «господство» в школе вполне соответствует их представлениям об успехе. Эти «плохиши» приглашают к себе только лучших и сильнейших студентов, а так же просто озлобленных и обиженных жизнью ребят, которым некуда выместить свой негатив. Они формируют некую элиту/закрытый клуб, о существовании которого ходят лишь слухи. Участники клуба могут состоять в студ.совете, быть старостами и вообще прилежными учениками, но по вечерам совершать вылазки в город и учинять бесчинства уже там + как-то влиять на остальных студентов скай хай.
В этой арке предполагается отыгрыш таких эпизодов, как:
1) Ученик А устраивает драку и разрушения, но виноватым выставляет одного ученика Б (в самой потасовке могут участвовать несколько человек, которые просто успеют скрыться с места преступления). Никто не видел настоящего виновного, кроме одного преподавателя/персонала, который по своим личным причинам оставил секрет студента А в тайне.
2) Ученик А делится с другом правдой об инциденте и предлагает  и дальше совершать подобное, повышая планку «шалостей». Среди студентов идёт избирательная вербовка. Эпизод на 3-5 участников.
3) О вербовке узнаёт тот самый преподаватель/сотрудник, но говорит, что полностью поддерживает инициативу ребят и обещает прикрыть их в случае чего. Истинные мотивы пока никому не известны. 2-3 человека в эпизоде.
4) Клуб полностью сформирован, имеет поддержку некоторых активистов, членов студ. совета и преподавателя. Они совершают первую вылазку в город N, где, пользуясь способностями, подшучивают над мирными жителями, грабят магазины, крадут автомобиль для покататься и непойманными возвращаются обратно.
5) Эйфория от первого успеха вскружила подросткам голову и их на чём-то ловят. Часть наказывают и отправляют в карцер, а часть не удалось привлечь (свои ребята не сдали).
Конец первой арки.

Вторая арка [changes]

Наученные горьким опытом, члены тайного клуба распускают свой кружок суперзлодеев и временно завязывают с пакостями, потому что понимают, что рано или поздно правосудие их настигнет. Тем временем, приближается середина учебного года и старшим курсам дают тесты на проф.ориентацию. Кто-то желает стать супергероем и официально зарегистрироваться, кто-то же не видит в себе потенциала и будет чьим-то мирным соседом, но на этом всё не заканчивается. Один из преподавателей предлагает альтернативный путь, который лучше остальных подойдёт некоторым студентам. Мировое господство уже давно не в моде, поэтому банальная тема с захватом мира и даже его уничтожением тут явно не проходит. Однако есть кое-что получше. Управлять ходом событий из тени. Ловко манипулировать крупнейшими державами, политиками, влиять на все важнейшие мировые события. Но следует позаботиться и об устранении конкурентов, так как число мутантов значительно увеличилась за последние 100 лет. Тут в игру вступают учёные и научные лаборатории. Оказывая давление на местные власти, начинается вакцинация населения, якобы в целях профилактики (это можно прикрыть чем угодно), но на самом деле людям будет вводиться особое вещество, блокирующее мутацию и развитие способностей. Такое развитие событий ставит под сомнение целесообразность существования такого заведения, как академия Скай Хай в целом.
Воду в этом болоте мутит тот самый (а может их 1-3) препод, вербуя избранных учеников к себе, промывая им мозги на тему избранности. Не все ученики достойны владеть сверхъестественными способностями, они не ценят свой дар и плохо развивают его. Так почему они вообще позорят гордое имя мутантов – вершины эволюции. Тут-то все окончательно делятся на две группы: оставить всё как есть и продолжать помогать всем мутантам развивать свои способности вне зависимости от чьего-то мнения о достойных и нет, и на тех, кто считает, что дар надо заслужить, а миром могут править лишь сильнейшие и мудрейшие.
Примерные эпизоды арки:
1) Стычки бывших злодеев и остальных учеников (ссоры, унижения, потасовки). Количество участников варьируется.
2) Тест на проф. ориентацию. Беседа кураторов с каждым из учеников (тех, которые пожелали участвовать в арке), вербовка некоторых и промывка мозгов. Одна беседа = один эпизод. Участие в этом эпизоде по желанию.
3) Несчастный случай в городе. Студентов отправляют во внешний мир/везут в специальное учреждение для регистрации, но происходит катаклизм/нападение/авария. В эпизоде участвует ГМ. С теми, кто не отписал пост в течении трёх дней, ГМ волен поступать по ситуации. Исход эпизода зависит от решений, принятых участниками. Возможна смерть персонажа (повесить предупреждение и спросить кто согласен на это). Как итог, признание того, что юные герои еще не готовы к полевым испытаниям в городе. Правительство ставит под сомнение существование подобной академии.
4) После третьего эпизода многие ученики убеждаются в том, что владение способностями – это не дар, данный при рождении, а привилегия, доступная лишь избранным, у кого есть талант и предрасположенность. Создается группа из наиболее одарённых учеников, которая в будущем должна стать теми самыми кукловодами, что помогут изменить мир и сделать его правильным. Участвует от 4 до 6 игроков. Описывается сам процесс принятия решения, диалоги с друзьями/теми кто не разделает их точку зрения, и ухода из академии.
Конец второй арки.

Про третью арку могу лишь сказать, что будет противостояние уже между скай хаем и теми "избранными". В процессе можно кого-нибудь убить, а потом воскресить (с помощью науки или же человека с такой способностью).
Надеюсь, что хоть крупица логики в моей писанине есть и я делала всё это не зря х)

Ребят. Кароч я как-то играла на ролке по Х-Мэнам и там у нас были такие квесты, которых все ждали и все просто кипятком писались, когда они появлялись.
Там была фишка команд. Например собирается команда из 5 человек и идут бомбить пентагон (как вариант). Или им нужно вытащить то, что необходимо. Так как игра была локационка, то на квест давалось два или максимум три реальных дня.
Это-то, что было у меня давным давно) Но было прикольно. Там особо не было арочек, просто случался какой-нибудь пи*дец и все такие - О БОЖЕ МОЙ!
Ладно, теперь если нужны арочки. (То, что было и на чем я основывалась):
Я прочитала те мысли которые звучали тут до этого и сгенерировала такие варианты:
На Землю давным-давно прилетели пришельцы, очень давно, чуть ли в прошлом веке. Жили среди нас. Увидели нашу эволюцию и сейчас, когда поняли, что человечество может превзойти их из-за супергероев и бла-бла-бла. Они решают вернуть всех в каменный век.
Вирус проникает (потом решим как), в людей (и без способностей и со способностями) примерно от 23-25 и выше лет. Ими управляют пришельцы и они уже бессильны. На школу эт тоже распространяется, но лишь на персонал. Ученики же стараются сделать то, что говорит директор. Большая часть из этого - либо бред, либо наказания, которые дети и вовсе не заслужили.
При этом несколько ребят в этот момент отправляются на задания и оттуда не могут связаться с академией. И на них начинают нападать другие супергерои.
Можно сделать даже, что кто-то откроет тюрьмы и оттуда плясать дальше, что суперзлодеев станет еще больше.
Несколько умников понимает, что в школе что-то не чисто, они попытаются разузнать что и как. Но вы учтите, что им нужно будет сражаться с преподами/персоналом, у которых сил раз в 5 больше. + Можно сюда же засунуть еще пару/тройку взрослых персонажей НПС, которые приехали с проверкой школы, что в прочем они делают каждый год. Но это одни из лучших супергероев мира. Так что деткам крышка.
А вирус тем временем адаптируется и пытается научиться контролю над детьми.
Т.е. это как идея с зомби. Когда весь мир становиться зомби, а ты не можешь даже спрятаться от них.
На счет эпизодов-квестов: можно будет сделать отдельные квестики с теми, кто захочет на задания, с теми, кто останется в школе и потом если все получиться, собраться и сделать массовый квест на тему сражения с инопланетным разумом.
Еще есть вариант:
Предположим, что существуют мутанты такой силы, которые способны уничтожить землю, как Титаны (их так и можно назвать). Вот, допустим, они либо были заперты, либо на долго заснули, но вот решила их левая пятка, что спать больше не может и они очнулись. Они пришли в мир, а он уже совершенно другой, что делать не знают, но мечтают о мировом господстве. И узнают, что существует школа супергероев. А что может быть лучше, чем сделать себе армию из мелких гаденышей?
Ну и соответственно в лучших традициях (почему-то вспомнилась последняя битва в Гарри Поттере) всех историй войн - большая битва за школу. Причем некоторые ученики сами становятся на сторону гав.гадов и пытаются завладеть всем, чего они так хотят.
Это немного, да и не круто, но обсуждаете)